Активные мамы — это моторчик для нашей организации. 14 марта в Ресурсном центре НКО «Душевная Москва» прошли интеллектуальные игры с квестом для младших школьников.
Благодарим за организацию Худенко Юлию и Трусову Ирину, а также других мам, которые помогли в проведении данного мероприятия.
Цель возникновения группы «Вместе с мамой» — это обучить и показать родителям, как можно заниматься со своим ребёнком. Как можно маме самой развивать мышление, внимание, словарный запас у малыша с нарушением слуха. Занятия групп проводятся на жестовом языке параллельно с устной речью. Жестовый язык — это естественный язык в семьях глухих и слабослышащих людей. Хотя многие родители используют дома устную речь совместно с жестовой.
Стать преподавателями русского жестового языка, основать некоммерческую организацию для детей и их родителей — цепочки случайных событий, которые привели к тому, кем мы, Елена и Екатерина, сейчас являемся и к чему мы стремимся. Мы из семьи глухих, учились в разных школах (Екатерина — в бывшей 37 школе/НИИД, Елена — в ГКОУ СКОШИ №52), у нас был разный круг общения — Екатерина многократный сурдимпийский чемпион по плаванию, Елена — бухгалтер до создания АНО «Я понимаю», в подростковом возрасте была в составе молодёжной комиссии при МГО ВОГ.
Если вас не устраивает качество обучения глухих, слабослышащих или кохлеарно имплантированных детей, пишите на info@iudeaf.ru. Мы обработаем все Ваши запросы и передадим в соответствующие инстанции. Давайте вместе стремиться к повышению качества образования для наших детей!
В Государственном музее истории российской литературы имени В. И. Даля проходит выставка «Как рождается сказка: книжные миры Бориса Диодорова» (https://goslitmuz.ru/), которая посвящена одному из ведущих книжных графиков нашего времени, всемирно признанному мастеру книжной иллюстрации Борису Аркадьевичу Диодорову, отметившему в ноябре 2019 года свое 85-летие. Выставка работает в отделе ГМИРЛИ имени В. И. Даля «Доходный дом Любощинских — Вернадских» с 25 декабря 2019 по 5 апреля 2020 года.
Устная речь любого ребёнка развивается в речевой среде при условии, что вся информация окружающего мира поступает к ребёнку в полном объёме и в доступном для него виде. У Василисы родители, бабушки и дедушки с разной потерей слуха, старший брат слабослышащий, школьник (ГКОУ СКОШИ №52, г. Москва).
С 8 марта, дорогие женщины! Поздравляет вас Мелания, ныне ученица 2 класса ГБОУ г. Москвы «Школа № 1529 имени А. С. Грибоедова» (на видео она ещё дошкольница).
В рамках проекта «ЯТОП» на средства Фонда президентских грантов был проведен курс «Морфемика. Словообразование». Автор курса — Людмила Жадан, учитель русского языка и литературы (МПГУ), преподаватель русского жестового языка (МГЛУ).
Мы знаем, что есть история Древнего мира, новейшая история и так далее. А слышали ли вы про историю глухих? Знаете ли, как относились к глухим в Античности, Средние века и в Эпоху просвещения? Были ли выдающиеся глухие в те времена и когда вообще начали заниматься их обучением?
